Scholar

Marcadores motores en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

By: Luz Mery Noguera  

Introducción: diferentes investigaciones demuestran que en los niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) presentan un bajo desempeño motor con respecto a niños sin este diagnóstico. Objetivo: determinar los marcadores motores presentes en niños con TDAH en comparación con grupo de niños sanos de la misma edad. Sujetos y métodos: se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, con una muestra de 229 niños (109 afectados y 120 no afectados). Se aplicó la batería "Vítor Da Fonseca" que evalua evalúa 7 factores psicomotores, como son: "tonicidad", "equilibrio", "lateralidad", "noción del cuerpo", "estructuración del espacio temporal", "praxia global" y "praxia fina". Resultados: los principales marcadores motores corresponden a factores motores generales como el equilibrio, la lateralidad, la praxis global y la praxia fina. Conclusiones: los marcadores motores (detectados en el estudio) podrían tomarse como factores predictivos en el diagnóstico de TDAH, y es por esto que resulta tan importante realizar la intervención oportuna ―en lo que a respecta a centrar la atención― además de poder establecer diagnósticos para poder intervenir oportunamente en esta población.

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, Motricidad, Perfil Psicomotor
La fisiología, kinesiología y psicología de la salud en su contexto social
Póster



Prof. Luz Mery Noguera

Atlantico, Universidad Simón Bolívar, Colombia
Colombia