Resumen
El presente trabajo de investigación tiene por objetivo presentar las estrategias de prevención del acoso escolar desarrolladas en Instituto Frontera, Tijuana, Baja California. (México) en el periodo lectivo 2016-2018. Las acciones se dirigen al grupo de profesores, directivos, personal administrativo, alumnado, padres y tutores. Se trabajan actividades relacionadas con la prevención primaria, secundaria y terciaria, entre las que destacan las siguientes: 1) Informar a la comunidad educativa sobre el fenómeno del acoso escolar. 2) Realizar evaluaciones semestrales cualitativas y cuantitativas sobre el acoso escolar. 3) Desarrollar diversas actividades dentro y fuera de las aulas para fomentar valores y actividades para el desarrollo de habilidades sociales y personales. 4) Impartición de cursos y talleres para la mediación y resolución de conflictos. 5) Abordaje individual y familiar, incluyendo a los ofensores y víctimas. 6) Sesiones grupales a tutores y padres de familia con alumnos señalados como víctimas, agresores, testigos y cómplices. 7) Formación del profesorado, por medio de cursos y talleres impartidos por psicólogos de las escuelas de psicología de la región e instituciones especializadas con el fenómeno de acoso escolar. 8)Actualización de los manuales de procedimiento cuando se detectan grupos de alto riesgo. 9) Apoyo terapéutico a la víctima y familia. Para la evaluación de las acciones antes mencionadas se emplea un modelo etnográfico a base de entrevistas, registros del comportamiento durante los talleres de inicio de carrera, bitácoras, diario de campo, notas de evolución, revisión de cárdex, listas de asistencia, registro de participaciones de los padres.
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Acoso Escolar, Estrategias de Prevención
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