IX Congreso Internacional de Salud, Bienestar y Sociedad

Resumen

La salud ambiental, como área de la salud pública, se encarga de valorar los factores de riesgo del ambiente y desarrollar acciones desde la prevención, control, y manejo de los determinantes ambientales que pueden afectar a la salud humana. El abordar los determinantes que inciden tanto en las personas como en las poblaciones (en los diversos contextos urbanos y rurales) requiere de una visión amplia ―pero, a la vez, específica― de las dinámicas sociales, económicas, ambientales, culturales y políticas, que afectan a un territorio. Históricamente, los procesos formativos de Ciencias de la Salud se han orientado hacia los aspectos clínicos. Mas, sin embargo, las situaciones actuales de nuestro planeta, y los efectos en la calidad de vida de las personas, han permitido dar apertura al interés en la formación en los aspectos de salud pública, ambiental y sostenibilidad. De acuerdo con lo anterior, en este estudio se pretendió generar competencias en salud ambiental ―para incentivar el abordaje de las problemáticas socio-ambientales en su entorno local― en los estudiantes de los programas de pregrado de la Facultad de Ciencias de la Salud, a partir del uso de TICS. Se establecieron reuniones, con docentes y directores de los programas de la Facultad de Ciencias de la Salud, para establecer las competencias y alcance del currículo formativo del curso; permitiendo el diseño de un curso online en “salud ambiental comunitaria”. Al consolidar la propuesta, se delimitaron los componentes fundamentales del proceso formativo del curso, que fueran comunes para los siguientes programas académicos: “Historia, Evolución y Normatividad en Salud Ambiental”; “Determinantes de Salud ASmbiental Globales”; “Determinantes de Salud Ambiental Locales”, y “Patologías Producto de la Contaminación Ambiental”. Por último, se diseñó el curso en la plataforma “Moodle” de “Areandina” donde se formaron 66 estudiantes de los programas de: “Enfermería”, “Terapia Respiratoria” e “Instrumentación Quirúrgica”. Se realizaron valoraciones en sus entornos cercanos de vivienda, encontrando las siguientes causas de la contaminación: aumento de la población, urbanización, condiciones de pobreza e inequidad y el incremento del comercio de bienes y servicios informales. Todas estas realidades se manifestaron como aspectos que llevan a condiciones que afectan a la salubridad de la población, a través de contaminación del aire, residuos y ruido. En menor proporción ―pero de igual importancia― la contaminación de recursos hídricos cercanos, así como problemas de inocuidad alimentaria y seguridad química. Se concluye que no existía un proceso formativo en salud ambiental que integrara los programas de salud. Esta experiencia permitió formar en tópicos que aportan a los objetivos de desarrollo sostenible: la formación de profesionales, en su fase de proyección social, permite luego su replicación en la intervención en comunidades, durante los últimos semestres de sus carreras. Se cumplió con el proceso de formación en sostenibilidad, siendo este parte del sello “Areandino”: un principio de desarrollo de la universidad en sus programas.