El ejemplo ofrecido por Denice Hood sobre la aplicación de la psicología educativa al asesoramiento en la universidad es muy relevante y muestra cómo esta disciplina puede tener un impacto significativo en el bienestar y el éxito académico de los estudiantes universitarios.

En cuanto a los apoyos complementarios que pueden necesitar los alumnos, estos pueden variar ampliamente según las necesidades individuales de cada estudiante. Algunos pueden necesitar ayuda con el manejo del estrés, la gestión del tiempo o el desarrollo de habilidades de estudio efectivas. Otros pueden requerir apoyo emocional para lidiar con la ansiedad, la depresión u otras preocupaciones personales. Los servicios de asesoramiento en la universidad pueden proporcionar una gama de recursos y servicios, como sesiones individuales de asesoramiento, talleres grupales, recursos en línea y referencias a servicios adicionales fuera del campus.

Los propósitos de los psicólogos orientadores en este contexto incluyen brindar apoyo emocional y psicológico a los estudiantes, ayudarles a desarrollar habilidades de afrontamiento efectivas, proporcionar orientación académica y profesional, y promover un entorno universitario saludable y de apoyo. Los métodos utilizados por los psicólogos orientadores pueden incluir evaluaciones psicológicas, técnicas de asesoramiento individualizado, intervenciones grupales, colaboración interdisciplinaria con otros profesionales de la salud, y coordinación de servicios de apoyo dentro y fuera del campus.

En cuanto a las funciones de los psicólogos orientadores, estas pueden incluir la evaluación y el diagnóstico de problemas psicológicos y de salud mental, el desarrollo e implementación de planes de tratamiento individualizados, la provisión de intervenciones de crisis, la promoción de la conciencia sobre la salud mental y la prevención de problemas, y la colaboración con otros profesionales para garantizar la atención integral de los estudiantes.

En cuanto a mi actualización, me gustaría explorar más a fondo la implementación de programas de tutoría entre compañeros como una práctica de asesoramiento educativo. Esto implica no solo proporcionar apoyo académico, sino también fomentar el desarrollo de habilidades de liderazgo y comunicación entre los estudiantes. Además, quiero investigar cómo estos programas pueden adaptarse para satisfacer las necesidades específicas de diversos grupos estudiantiles, como estudiantes de primera generación o aquellos con discapacidades de aprendizaje.