e-Learning Ecologies MOOC’s Updates

التعليم

على مدى ثلاثة عقود وأكثر ، سمعنا معلمين وتقنيين يقدمون حجة للقوة التحويلية للتكنولوجيا في التعلم. ومع ذلك ، على الرغم من الخطاب ، من نواح كثيرة وفي معظم المواقع المؤسسية ، لا يزال التعليم بمنأى نسبيًا عن التكنولوجيا. حتى عندما يتم إدخال التقنيات ، تبدو التغييرات أحيانًا غير مهمة ويبدو أن النتائج مخيبة للآمال.

  • Mohammed Almutairi