XXV Congreso Internacional de Aprendizaje

Resumen

Adoptando una perspectiva sociolingüística, el presente estudio presenta los primeros avances de un proyecto de investigación doctoral que tiene como objetivo general estudiar las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por parte de estudiantes adultos plurilingües en la ciudad de Barcelona, a partir del enfoque etnográfico. La propuesta se divide en tres fases – en la primera utilizaremos herramientas metodológicas variadas para analizar la forma en que, a lo largo del proceso de aprendizaje, se generan y recogen las mencionadas imágenes; la segunda consiste en el análisis de las muestras identificadas en la anterior fase, señalando cuáles son los indicadores que determinarán la evolución de las imágenes observadas; la tercera y última consiste en la comparación del impacto de estas imágenes en las diferentes etapas del proceso de aprendizaje del idioma. Nuestra propuesta busca no solo identificar lo que piensan esos estudiantes, sino principalmente comprender cómo estas imágenes pueden interferir en el proceso de aprendizaje de la lengua portuguesa, a fin de ofrecer una adaptación metodológica en la práctica docente.