Resumen
En el presente estudio se realiza una revisión de los hechos históricos que originaron la implantación del sistema educativo en Filipinas, bajo el mandato de Isabel II, durante el periodo colonial español en las islas. Del mismo modo, se ilustran los cambios producidos, en las políticas educativas y lingüísticas de la enseñanza reglada en este territorio, tras el tratado de paz —firmado entre España y los Estados Unidos de América— de 1898. Con la introducción de la lengua inglesa en la instrucción formal, y la revitalización de las infraestructuras educativas legadas por la Corona de España, se inició en el siglo XX una etapa de convivencia cultural y lingüística, caracterizada primero por un multilingüismo en la enseñanza, que dio paso, en un segundo término, a la transformación progresiva de la sociedad filipina y de sus escuelas; en las que perviven engarzados rasgos de su pasado colonial español y estadounidense.
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Ponencia temática de un trabajo
Theme
Estudios de comunicación y lingüística
KEYWORDS
Política lingüística, Español
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