Saberes, Significados y Experiencias de Actores Universitarios sobre la Gestión Online en Chile: Un Estudio Fenomenológico-Hermenéutico en Cinco Universidades

El presente estudio analiza los significados, las tensiones y las experiencias que actores vivenciales universitarios atribuyen a la gestión educativa online en el contexto de cinco universidades chilenas. Desde un enfoque fenomenológico-hermenéutico, la investigación se orienta a comprender cómo di...

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