Obstaculizadores socioemocionales en el proceso de enseñanza–aprendizaje en pandemia

La pandemia de coronavirus ha generado en el mundo una crisis en diferentes ámbitos, con respecto al ámbito educativo; en los momentos más álgidos se ha suspendido la presencialidad, optando por la modalidad de aprendizaje online, esto ha evidenciado otros tipos de problemáticas no detectadas con an...

Revista Internacional de Aprendizaje

Common Ground Research Networks