Nuevas estrategias para la construcción de capacidades en la enseñanza-aprendizaje de la arquitectura

Desde hace varias décadas, la arquitectura se enfrenta a desafíos epistemológicos que convocan a otras disciplinas y que amplían sus horizontes mediante una pléyade de enfoques. Ello implica la necesidad de miradas renovadas para su enseñanza y nuevas potencialidades para este saber-hacer técnico. L...

Revista Internacional de Humanidades

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