La Paradoja de la Enseñanza del Tiempo y Espacio que Separa a las Ciencias Sociales
Este artículo reflexiona sobre cómo se comprende al tiempo y espacio en las Ciencias Sociales desde la normativa en Colombia y su aplicación en la educación; para esto se realiza un análisis documental que se trabaja en 4 fases; la primera fase corresponde a un estado del arte que explica cómo se co...
Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares
Common Ground Research Networks