La investigacion-acción como estrategia de transformacion de la didactica de la lengua escrita
La investigación se inscribe en una orientación cualitativa de tipo investigación-acción. El propósito fue cambiar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua escrita que se desarrolla en la educación primaria venezolana, con el fin de formar niñas y niños escritores en la escuela, en un proces...
Revista Internacional de Ciencias Sociales Interdisciplinares
Common Ground Research Networks