Flipped Classroom, como una Estrategia de Innovación Pedagógica
A partir de los resultados de aprendizaje de los estudiantes de educación media de colegios públicos en Colombia, donde las cifras del país evidencian un rezago en comparación con otras regiones, además de la evidente desactualización de los métodos de enseñanza reconocidos por el Ministerio de Educ...
Revista Internacional de Aprendizaje
Common Ground Research Networks