bullet" class="ql-indent-1">προφορικό λόγο,

γραπτό λόγο,

εικόνες και φωτογραφίες,

βίντεο και ήχο,

θεατρικό παιχνίδι,

ψηφιακές εφαρμογές,

δημιουργικές κατασκευές,

συνεργατικές δραστηριότητες.

Με αυτόν τον τρόπο ενισχύεται η ενεργή συμμετοχή όλων των μαθητών, ανεξάρτητα από το γλωσσικό ή μαθησιακό τους επίπεδο, και δημιουργείται ένα συμπεριληπτικό μαθησιακό περιβάλλον που σέβεται και αξιοποιεί τη διαφορετικότητα.

Συμπέρασμα

Η συγκεκριμένη παρέμβαση προωθεί τη συμπεριληπτική και διαπολιτισμική εκπαίδευση μέσα από διαφοροποιημένες και πολυτροπικές δραστηριότητες που ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών προσφύγων και αιτούντων άσυλο. Μέσα από τη συνεργασία, τη βιωματική μάθηση και τη δημιουργική έκφραση, οι μαθητές αναπτύσσουν γλωσσικές, κοινωνικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες, ενώ παράλληλα καλλιεργείται ένα θετικό και ασφαλές σχολικό κλίμα για όλους.

«Όλοι μαζί στο ίδιο σχολείο: γνωρίζω, επικοινωνώ, συνεργάζομαι»