bullet" class="ql-indent-1">«Δεν καταλαβαίνω όλα όσα λέτε.»

«Μου λείπουν οι φίλοι και το σχολείο μου.»

«Θέλω να μάθω ελληνικά.»

«Φοβάμαι μήπως κάνω λάθη.»

«Θέλω να με βοηθήσετε να προσαρμοστώ.»

Τι σκέφτεται

«Θα με αποδεχτούν οι συμμαθητές μου;»
«Θα μπορέσω να κάνω φίλους;»
«Πώς λειτουργεί αυτό το σχολείο;»
«Μήπως είμαι διαφορετική από τους άλλους;»
«Θα καταφέρω να μάθω τη γλώσσα;»

Τι αισθάνεται

Άγχος και ανασφάλεια
Μοναξιά
Ντροπή όταν δεν μπορεί να επικοινωνήσει εύκολα
Φόβο μήπως απορριφθεί
Ελπίδα για μια νέα αρχή
Χαρά όταν κάποιος την πλησιάζει με φιλικό τρόπο

Τι κάνει

Παρατηρεί τους συμμαθητές της πριν συμμετέχει
Κάθεται συνήθως ήσυχα στην τάξη
Προσπαθεί να μιμηθεί τη συμπεριφορά των άλλων παιδιών
Χρησιμοποιεί απλές λέξεις ή νοήματα για να επικοινωνήσει
Συμμετέχει περισσότερο όταν αισθάνεται ασφάλεια και αποδοχή
Αναζητά βοήθεια από τον εκπαιδευτικό ή από φιλικούς συμμαθητές

Τι πρέπει να γνωρίζουμε για το παιδί

Για να προσαρμοστεί ομαλά το νέο παιδί στο σχολικό περιβάλλον, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ορισμένα στοιχεία σχετικά με:

τη γλώσσα και την κουλτούρα του,
τις προηγούμενες σχολικές εμπειρίες του,
τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει,
τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες του,
την ψυχολογική και συναισθηματική του κατάσταση,
τον τρόπο με τον οποίο αισθάνεται μέσα στη νέα τάξη.

Η κατανόηση αυτών των στοιχείων θα βοηθήσει την ομάδα και τον εκπαιδευτικό να δημιουργήσουν ένα περιβάλλον αποδοχής, ισότητας και συνεργασίας.

Πώς θα μάθουμε όσα χρειάζεται να γνωρίζουμε

Οι πληροφορίες αυτές μπορούν να συλλεχθούν:

μέσα από συζήτηση και ενεργητική ακρόαση,
μέσω συνεργατικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών γνωριμίας,
με παρατήρηση της συμπεριφοράς και της συμμετοχής του παιδιού στην τάξη,
με επικοινωνία και συνεργασία με την οικογένεια,
με δράσεις που προωθούν τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και τη συμπερίληψη,
με ανάπτυξη σχέσεων εμπιστοσύνης ανάμεσα στους μαθητές και τον εκπαιδευτικό.

Επίλογος

Ο χάρτης ενσυναίσθησης βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν βαθύτερα την εμπειρία ενός παιδιού που προέρχεται από διαφορετικό πολιτισμικό περιβάλλον. Μέσα από τη διαδικασία αυτή καλλιεργούνται η αποδοχή, ο σεβασμός και η συνεργασία, ενώ παράλληλα ενισχύεται η δημιουργία ενός σχολείου χωρίς αποκλεισμούς. Η ενσυναίσθηση αποτελεί βασικό στοιχείο της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία θετικών σχέσεων μεταξύ όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

Χάρτης Ενσυναίσθησης