XVIII Congreso Internacional de Tecnolog?a, Conocimiento y Sociedad

Resumen

Se presenta el diagnóstico de las necesidades de capacitación de los miembros del claustro de profesores y tutores de los programas académicos del Instituto de Ciencia Animal para llevar a cabo la educación a distancia en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Se emplean métodos empíricos: documental, al revisar diversas fuentes bibliográficas que permitieron fundamentar la investigación, y encuesta, para recoger la información; además de métodos matemático-estadísticos que posibilitaron los análisis porcentuales de las encuestas aplicadas. Los resultados obtenidos demuestran que a pesar de que la muestra de estudio posee un alto nivel científico y experiencia académica reconocida, presenta insuficiencias en la preparación informática para el empleo de los recursos necesarios para llevar a cabo la educación a distancia y no poseen habilidades en el uso de las tecnologías para la educación. El diagnóstico permitirá elaborar una propuesta de programa de superación para lograr un mayor dominio de los nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje que presenta la educación superior.