XVIII Congreso Internacional de Tecnolog?a, Conocimiento y Sociedad

Resumen

Es posible asegurar que la no conciencia de la propia historia de vida funge como un dispositivo que actúa sobre las mujeres, con el fin de impedir su desarrollo y crecimiento personal bajo la figura del sometimiento y la dominación. Dicha dominación se ha integrado a su vez en ciertas instituciones sociales que incluyen a la familia, la escuela, el Estado, etc., generando con ello un efecto de dominación superior en el cual la mujer asume un rol inferior respecto al hombre, lo cual permite que la tristeza melancólica y las causas de las que deriva terminen por normalizarse. De cara a lo anterior, se propone el empoderamiento femenino y la emancipación física y económica por parte de la mujer históricamente vulnerada como los medios para alcanzar, no sólo la superación de la tristeza melancólica, sino su propia calidad de vida y posibilidades de desarrollo. Se cree que una de las principales instituciones donde es mayor el ejercicio de dominación patriarcal es la escuela. En ella habitan mujeres en edades donde resultan más impactantes los traumas causados por la violencia y, asimismo, resultan más longevas las marcas de tristeza melancólica. Por ello se apuesta por una reconstrucción de las mallas curriculares de las docentes en formación y de los colegios, de cara a visibilizar las vulneraciones de la mujer por parte de la sociedad en general, pero también para establecer nuevos dispositivos que actúen en contravía con las intenciones de vulneración y dominación por parte del patriarcado.