Resumen
Durante las últimas décadas el avance tecnológico ha provisto a las sociedades de herramientas y artefactos sin precedentes, que han generado una intervención del espacio privado, lo que se ha dado por definir como “domesticación de la tecnología”. ¿Es posible hablar de una domesticación de la tecnología en el espacio educativo? Para contestar esta interrogante, con una metodología cualitativa y enfoque inductivo, se trabajó con el siguiente objetivo general: reflexionar sobre las características de la domesticación tecnológica a fin de evidenciar si es posible referirse a un proceso similar en el ámbito educativo. Entre los principales resultados que se obtuvieron resulta que efectivamente hay una domesticación de la tecnología en el espacio educativo, tanto por parte de los docentes como de los propios alumnos.
Presentadores
María Esther ChamosaDocente investigadora de tiempo completo , Dirección Académica y de Investigación, Universidad Justo Sierra, Distrito Federal, Mexico Luz Flores Martínez
Docente, Universidad Justo Sierra, Mexico
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Domesticación, Tecnología, Educación
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