Resumen
Una educación de calidad genera en el estudiante habilidades, destrezas y el sentido crítico requerido para que su desempeño en el campo profesional sea eficaz y transformador. El proceso de formación busca resolver paradigmas e interrogantes que suscitan en el aula de clase, los cuales se resuelven desde perspectivas holísticas y con la aplicabilidad de tendencias pedagógicas y tecnológicas facilitando la interacción entre la teoría y la práctica. Lo anterior conduce a reflexionar acerca de los paradigmas educativos que enmarcan las tendencias pedagógicas y tecnológicas en la educación superior; por tanto, se planteó como propósito de investigación analizar las tendencias pedagógicas actuales, su pertinencia y aporte en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los programas académicos de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, Universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña. La metodología se orientó bajo la investigación cualitativa, la cual facilita la constante interacción entre el investigador y el diálogo con los informantes clave, quienes aportaron respuestas a los interrogantes formulados en las entrevistas en profundidad y expresaron con autonomía sus posturas críticas y reflexivas. Se evidenció que las tendencias pedagógicas en la educación superior deben ser coherentes con los avances y transformaciones en materia tecnológica y por las dinámicas que impulsan los mercados globales. El estudio permitió repensar acerca del papel que juega la educación desde una visión holística, así como de sus modelos, enfoques y prácticas pedagógicas aplicadas en el aula de clase.
Presentadores
Maribel Cárdenas GarcíaDOCENTE-INVESTIGADORA, FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS, DEPARTAMENTO DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS, UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SECCIONAL OCAÑA, Norte de Santander, Colombia Claudia Marcela Duran Chinchilla
DOCENTE, HUMANIDADES, UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA, Norte de Santander, Colombia Jorge de Jesús Cañizares Arevalo
Docente - Investigador, Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, Departamento Ciencias Contables y Financieras, Programa Contaduría Pública, Universidad Francisco de Paula Santander Seccional Ocaña, Norte de Santander, Colombia Maribel Cardenas Garcia
DOCENTE DE PLANTA TIEMPO COMPLETO, FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS - PROGRAMA CONTADURÍA PÚBLICA, UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAÑA, Norte de Santander, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Currículum, Evaluación y Tecnologías en Educación
KEYWORDS
Educación Superior, Enseñanza, Aprendizaje, Paradigmas, Pedagogías, Tendencias
