Resumen
La presente investigación, muestra las dificultades y logros que presentaron un grupo de estudiantes de quinto semestre de la licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas en Educación Secundaria de la Escuela Normal Superior de México, en la ciudad de México, sobre el proyecto final del diseño de materiales digitales con programación en Scratch en una secuencia didáctica. El análisis se efectuó en el marco del pensamiento computacional para las ciencias en sus procesos cognitivos y la actividad propuesta.
Presentadores
Elvia Rosa Ruiz LedezmaDocente, Ciencias Básicas, Instituto Politécnico Nacional, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Currículum, Evaluación y Tecnologías en Educación
KEYWORDS
Pensamiento computacional, Scratch, STEM
Digital Media
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