Resumen
En el contexto colombiano, la desinformación y el desinterés de los estudiantes de colegios por continuar sus estudios de nivel superior son limitantes en el ámbito académico. Esta problemática es relevante en las universidades, ya que la falta de estudiantes afecta significativamente su propósito educativo. La interacción de los jóvenes en entornos académicos, aunque frecuente, no les proporciona una visión clara de su futuro profesional y de las diversas carreras disponibles, incluyendo aquellas en ingeniería que desempeñan un papel fundamental en el desarrollo tecnológico. Como resultado, se experimenta un alto grado de incertidumbre y deserción estudiantil, con adolescentes que se ven sin estudios o que abandonan sus programas educativos. Para abordar esta situación, se plantea el objetivo general de este proyecto: integrar conceptos básicos de electrónica y programación en estudiantes de noveno grado del Colegio Marruecos y Molinos IED, mediante la implementación de clases enriquecedoras diseñadas para despertar la curiosidad, promover el conocimiento y motivar a los estudiantes a considerar la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC) como una opción educativa viable. A través de este programa, desarrollado por estudiantes de la UDFJC, se aspira a dejar una impresión duradera en los jóvenes, impulsando su interés y compromiso con la UDFJC, especialmente en el ámbito de la electrónica. Además, se muestran los beneficios de estudiar en la Universidad y la infraestructura que posee. Esto tendrá un impacto positivo tanto en la comunidad académica como en el reconocimiento público de la UDFJC como líder en educación tecnológica de alta calidad.
Presentadores
Kevin Santiago Garcia MarentesStudent, Tecnólogo en electrónica industrial, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Tema destacado de 2024: Personas, Educación y Tecnología para un Futuro Sostenible
KEYWORDS
Tecnología, Educación, Didáctica, Electrónica, Programación, Robótica
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