Resumen
En España, el número de Niños Niñas y Adolescentes Migrantes no Acompañados (NNAMNA) ha aumentado significativamente. Estos menores especialmente vulnerables y frecuentemente invisibles y estigmatizados por la sociedad deben ser escolarizados obligatoriamente en el sistema educativo español. Este hecho abre camino a nuevos desafíos en el sistema educativo y, por tanto, a los profesionales de la educación de las etapas educativas obligatorias. Por este motivo, en la presente comunicación se pretende analizar con una mirada amplia, la producción científica existente relacionada con NNAMNA y la educación, tema emergente hoy día. Para ello, se utilizará el software VosViewer, para la construcción y visualización de diversas redes bibliométricas, a través de la utilización de los metadatos de los artículos buscados en WOS y SCOPUS (número de publicaciones por año, autores más prolíferos de la temática y palabras clave de los artículos) y se realizará un análisis del índice de indexación de estas revistas. La adquisición de este conjunto de datos nos permitirá a nosotros, como investigadores, tener una visión global y establecer un punto de partida en esta temática.
Presentadores
Jennifer Serrano GarcíaPhD candidate, Research Methods and Diagnosis in Education, University of Granada, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Realidades Sociales, Culturales e Interculturalidad
KEYWORDS
Niños, Niñas, Adolescentes, Migrantes No Acompañados, Educación, Redes Bibliométricas
