Resumen
El proceso de enseñanza en el área arquitectónica conserva un modelo educativo desactualizado, derivando en distintas problemáticas, tales como obstaculización del aprendizaje, egresados mal preparados y docentes limitados en recursos educativos. Por lo anterior, se propone implementar nuevas tecnologías de inmersión y realidad mixta, relacionadas con la IA. Estas tecnologías son la Realidad Aumentada y Realidad Virtual, cuya implementación está dirigida a unidades de aprendizaje prácticas, en las cuales los alumnos podrán desarrollar proyectos con una mejor noción de los aspectos técnicos. Además, dichos proyectos podrán tener un enfoque laboral real. Analizaremos el impacto de las tecnologías en las instituciones de educación superior situadas en la ciudad de México, revisaremos pruebas de implementación e impacto realizadas en otras partes del mundo y discutiremos cómo estas tecnologías cobrarán relevancia en los años venideros, tanto en como beneficiarán a los futuros arquitectos, así como al proceso de aprendizaje en general hasta llegar al análisis de los datos recabados.
Presentadores
Ali Adrian López MartínezStudent, Engineering , National Polytechnic Institute of Mexico, Distrito Federal, Mexico Jose Octavio Rios Perez
student, escom, instituto politecnico nacional, Distrito Federal, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Currículum, Evaluación y Tecnologías en Educación
KEYWORDS
Realidad Aumentada, Realidad Virtual, Enseñanza, Estudiantes, Arquitectura, Tecnología