Resumen

El proceso de enseñanza en el área arquitectónica conserva un modelo educativo desactualizado, derivando en distintas problemáticas, tales como obstaculización del aprendizaje, egresados mal preparados y docentes limitados en recursos educativos. Por lo anterior, se propone implementar nuevas tecnologías de inmersión y realidad mixta, relacionadas con la IA. Estas tecnologías son la Realidad Aumentada y Realidad Virtual, cuya implementación está dirigida a unidades de aprendizaje prácticas, en las cuales los alumnos podrán desarrollar proyectos con una mejor noción de los aspectos técnicos. Además, dichos proyectos podrán tener un enfoque laboral real. Analizaremos el impacto de las tecnologías en las instituciones de educación superior situadas en la ciudad de México, revisaremos pruebas de implementación e impacto realizadas en otras partes del mundo y discutiremos cómo estas tecnologías cobrarán relevancia en los años venideros, tanto en como beneficiarán a los futuros arquitectos, así como al proceso de aprendizaje en general hasta llegar al análisis de los datos recabados.

Presentadores

Ali Adrian López Martínez
Student, Engineering , National Polytechnic Institute of Mexico, Distrito Federal, Mexico

Jose Octavio Rios Perez
student, escom, instituto politecnico nacional, Distrito Federal, Mexico

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Currículum, Evaluación y Tecnologías en Educación

KEYWORDS

Realidad Aumentada, Realidad Virtual, Enseñanza, Estudiantes, Arquitectura, Tecnología

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