Resumen
Tras investigar concepciones de educación y sostenibilidad en México y Noruega, este proyecto se propone explorar diversas definiciones de lo que es la sostenibilidad. Desde un punto de vista teórico y empírico se discutirán perspectivas hegemonicas y occidentales junto con las de pueblos indigenas, y sus implicaciones para la educación. Partiendo de las cuatro dimensiones de la sostenibilidad presentadas por la UNESCO, se analizarán los valores y practicas asociados con los conceptos claves aquí mencionados, desde dinámicas locales y globales, un análisis que permitirá cuestionar y tal vez redefinir lo que es o podría ser una verdadera educación para la sostenibilidad.
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Educación, Sostenibilidad, Perspectivas Indígenas, Cosmovisión, Ecología, Perspectivas Occidentales
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