XVI Congreso Internacional sobre Sostenibilidad Medioambiental, Cultural, Econ?mica y Social

Resumen

El presente trabajo surge a partir de la importancia que tiene la educación ambiental en los diferentes contextos, en este caso, el municipio de Puerto Nariño, que es un es un territorio caracterizado por la presencia de las culturas indígenas Tikuna, Cocama y Yagua y que a su vez presenta distintos conflictos ambientales alrededor del manejo de los residuos. A partir de esto se trabajó con la Institución Educativa Agropecuaria José Celestino Mutis especialmente con estudiantes de grado noveno, entidades como la UMATA y la Maloca Moruapu, las cuales permitieron el reconocimiento de las diferentes practicas biológicas y culturales alrededor del uso y desuso de los residuos que se producen en el casco urbano y comunidades aledañas. De acuerdo a esto, se evidenció que el municipio cuenta con un relleno sanitario que tiene seis celdas que permiten la separación de cada uno de los residuos; sin embargo, en las comunidades aledañas y en el municipio aún se llevan a cabo prácticas como la quema de las basuras, en especial de aquellas que contienen plástico y material sanitario. En cada una de estas culturas indígenas se llevan a cabo prácticas alrededor del manejo de los residuos, como el uso del material orgánico para cultivos tradicionales (en este caso la chagra) y a su vez en el casco urbano realizan la quema de las basuras. De acuerdo a lo anterior se buscó propiciar con los estudiantes de grado noveno los saberes biológicos y culturales.