Resumen
Esta investigación está orientada a la aplicación de diferentes estrategias en el aprendizaje de la diversidad biológica amazónica de estudiantes universitarios utilizando materiales educativos interactivos en Iquitos (Perú), 2019. La investigación fue de tipo correlacional, con diseño experimental del tipo pre-experimento de preprueba-postprueba en un solo grupo. La población fue 393 estudiantes de educación primaria y estudiantes de la Universidad Científica del Perú. La muestra la conformaron 145 estudiantes seleccionados en forma no aleatoria por conveniencia, empleando la encuesta como técnica de recolección de datos. Para la recolección de datos de las variables se utilizó el cuestionario, sometido a prueba de validez y confiabilidad antes de su aplicación. Concluyendo que: la importancia de utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación TIC para la enseñanza de la diversidad biológica amazónica mejoró el aprendizaje de los estudiantes del nivel primario y universitarios y que es importante aplicar diversas estrategias de educación ambiental a los estudiantes sobre temas amazónicos.
Presentadores
Carmen Patricia Cerdeña Del AguilaEva María Panaifo Pinedo
Jose Lisbinio Cruz Guimaraes
Especialista en Educación, Pedagogía, Gerencia Regional de Educación de Loreto. Unidad de Gestión Educativa Local Maynas, Loreto, Peru
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Educación Ambiental, Diversidad Biológica, Amazonia Peruana, TIC
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