XVI Congreso Internacional sobre Sostenibilidad Medioambiental, Cultural, Econ?mica y Social

Resumen

La universidad como institución debe formar profesionales socialmente responsables, concienciados de la importancia de fomentar un mundo sostenible. Para introducir en las aulas valores que promuevan e impulsen la sostenibilidad deben realizarse cambios en la forma en la que actualmente se trabaja. La formación debe ser concebida como un proceso continuo que conlleve la preparación de profesionales comprometidos con la sociedad y la naturaleza, y que desarrollen estrategias enfocadas a la mejora del planeta mediante valores. Por tanto, la educación superior es una parte muy importante en el diseño de una estrategia para conseguir la sostenibilidad global. Es necesario que todos, especialmente los jóvenes, tomen conciencia de las responsabilidades sociales y morales que, como futuros profesionales, van a tener. Los planes de estudio deben incorporar competencias que preparen a los egresados con los conocimientos y valores necesarios para llegar a tal fin. Y todo esto será posible si se realiza una transformación del sistema educativo actual, que afecte a todas y cada una de las materias que se imparten, pues no se debe reducir la sostenibilidad a un contenido más, sino que todo el proceso debe ser holístico. Centrándonos en la materia de matemáticas, aunque en principio puede parecer que no tiene ningún tipo de conexión con la sostenibilidad, basta profundizar un poco para descubrir que es una herramienta indispensable para resolver problemas relacionados con ella. Además, puede servir también como instrumento para fomentar en el alumnado competencias transversales en ética, igualdad, etc.