XVI Congreso Internacional sobre Sostenibilidad Medioambiental, Cultural, Econ?mica y Social

Resumen

Desde la década de los 90 del siglo XX, se aboga por la puesta en práctica de un proceso de ambientalización que permita darle tratamiento desde las universidades a la crisis medioambiental en la que nos encontramos inmersos. Dicho proceso se ha ido expandiendo a múltiples e importantes espacios de las Agendas Educativas y sobre todo en el marco de la Educación Superior (ES), con la intensión de fomentar una serie de conocimientos, valores y aptitudes ambientalmente responsables a los estudiantes universitarios. La presente investigación se inscribe en los estudios de ambientalización, realizados por el Grupo de Educación y Desarrollo del Departamento de Sociología de la Universidad de La Habana. La misma tuvo como objetivo: analizar cómo se ha concebido la ambientalización de la extensión universitaria en la Universidad de La Habana en el período 2015-2016. En tal sentido, se implementó una metodología cualitativa a partir de un estudio de caso, de tipo analítico descriptivo. Las técnicas de recogida de la información utilizadas fueron el análisis de contenido y la entrevista semi-estructurada. La novedad del tema propuesto radica en la utilización de los preceptos de la sociología ambiental para el análisis de la inclusión y el tratamiento que recibe la dimensión ambiental en el marco de las acciones desarrolladas por la extensión universitaria. Además, por primera vez, se realiza un estudio dedicado al análisis específico de la ambientalización de esta función sustantiva.