XVI Congreso Internacional sobre Sostenibilidad Medioambiental, Cultural, Econ?mica y Social

Resumen

La crisis ambiental en países como Colombia se acrecienta a causa de un modelo de mercado cuyos ejes son la economía extractivista y la transformación de los ecosistemas a nombre del desarrollo. Esto se suma a dos fenómenos propios del contexto: los grupos armados ilegales en la lucha por la apropiación de los recursos y el fenómeno de la migración. De esta manera, el deterioro ambiental cobra cada vez mayor impacto en la calidad de vida de las poblaciones. Generar conciencia y responsabilidad ambiental deber ser un horizonte en los currículos escolares de la básica. No obstante, el respeto por la vida del planeta sigue siendo incipiente en la formación. En razón a ello se desarrolló un proyecto de investigación orientado a que maestros en formación mediaran en las prácticas pedagógicas de preescolar y básica primaria de dos instituciones educativas: urbana y rural. En consecuencia, se implementó una metodología de investigación-acción dirigida en primer término a identificar las nociones de naturaleza de los infantes en relación a su contexto; en segundo lugar, se desarrolló un plan de acción cuyo eje lo constituyó la literatura infantil ecológica (LIE) desde la cual se abordaron las problemáticas ambientales, al tiempo que transversalizó las diversas áreas. Como tal, la LIE logró ser una mediación valiosa para abordar la complejidad del conocimiento, y generar en los infantes conciencia y acciones comprometidas con la vida.