Resumen
Organismos como la CEPAL, la UNESCO o PNUD, ante tantas advertencias de que el desarrollismo y el consumismo están destruyendo el ambiente, la tierra y la vida misma, vienen previendo la necesidad de que desde la educación se prepare al ser humano para crear otro modelo de vida. La revisión de distintas propuestas teóricas y de diversos organismo internacionales que establecieron metas para desarrollar en un milenio, serán las fuentes a consultar y analizar en este artículo. Se constata la importancia del desarrollo sostenible en el aula de clases, desde la propuesta en el programa del milenio del PNUD de lograr una educación inclusiva y de calidad para todos, asumiendo que la educación es uno de los motores más poderosos y probados para garantizar el desarrollo sostenible. La conclusión más viable y evidente es que es necesario el compromiso de todos, desde los estados a través de los entes que rigen la educación en cada país hasta las organizaciones no gubernamentales, los activistas, los pedagogos y, por supuesto, los especialistas y los organismos internacionales.
Presentadores
Johanna Rosali Reyes ReinosoDocente Investigador, Unidad Académica de Salud y Bienestar, Universidad Católica de Cuenca, Cañar, Ecuador
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Políticas y prácticas de sostenibilidad
KEYWORDS
Sostenibilidad, Educación, Objetivos del Milenio, CEPAL, UNESCO
