Tenth International Conference on Religion & Spirituality in Society

Resumen

Las universidades públicas tienen la responsabilidad de formar jóvenes profesionales con una comprensión clara de los problemas de sustentabilidad en el mundo y con las capacidades para enfrentar los retos que impone la crisis socioambiental a corto, mediano y largo plazo. Esta investigación describe la oferta académica vinculada con el medio ambiente y la sustentabilidad en México a lo largo de las últimas dos décadas y, con este marco de referencia, analiza el proceso de incorporación de estas temáticas en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la principal universidad pública del país y una de las más importantes en América Latina. Este trabajo describe los avances y retos que ha enfrentado la UNAM para la introducción de la sustentabilidad como eje trasversal de la oferta académica de esta universidad y de los programas de estudio enfocados en esta área. Por último, se discuten también algunos de los retos que ha enfrentado el posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad, creado en 2015, y las propuestas de algunos de sus docentes para consolidar el proceso de enseñanza transdisciplinaria. De manera complementaria, se presentan los ejes rectores de una propuesta de desarrollo sostenible de la universidad y sus articulaciones potenciales con la oferta formativa de la universidad. El desarrollo de este estudio está basado en una revisión de la literatura sobre enseñanza para la sustentabilidad, el análisis de las bases de datos de la universidad en el campo de la enseñanza y la realización de entrevistas con actores clave.