Resumen
Dentro de los estudios sobre profesión periodística, han sido habituales ―especialmente en el ámbito internacional― los trabajos sobre las principales cualidades que debe tener un buen periodista. Para ello, se ha encuestado tanto a profesionales como a estudiantes de Periodismo (estudios de especial interés al reflejarse en ellos tanto la formación recibida como la influencia del primer contacto con la realidad laboral). Por lo general, estos estudios hallaron un declive en la importancia de atributos relacionados con el sentido de la justicia, en pos de competencias más orientadas a las necesidades de la realidad laboral (Hovden y Ottosen, 2016). Esta comunicación presenta los resultados de dos encuestas, en años consecutivos, a dos promociones de estudiantes de la Universidad de Málaga y la Complutense de Madrid (n=1,779), en las que se les pregunta sobre la importancia que conceden a 13 cualidades relacionadas con el ejercicio del periodismo. Posteriormente, se hizo un análisis factorial exploratorio (EFA) para que afloraran las principales dimensiones latentes. La matriz de componentes rotados (KMO=0,875; varianza explicada=52,7%) agrupó las variables en tres núcleos en función del prototipo de periodista al que responden. Los modelos son el del periodista “de redacción” —el menos popular: más orientado al mercado por su polivalencia, capacidad de realizar tareas diversas y respeto por la institución donde trabaja—, el “de raza” —el más popular: curioso, experto en su campo y con amplia cultura general— y el “de principios” —en el que priman atributos como el espíritu crítico o la fortaleza de los ideales—.
Presentadores
Manuel García BorregoPersonal Investigador en Formación, Departamento de Periodismo, Universidad de Málaga Alba Córdoba Cabús
Personal Investigador en Formación, Departamento de Periodismo, Universidad de Málaga, Spain
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KEYWORDS
Competencias Profesionales, Periodismo, Cultura Profesional, Estudiantes de Periodismo, Metodología
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