IV Congreso Internacional de Estudios sobre Medios de Comunicaci?n

Resumen

La “literacidad” puede definirse como el conjunto de competencias que hacen hábil a una persona para recibir y analizar información, en determinado contexto, mediante la lectura, y poder transformarla en conocimiento, posteriormente, para ser consignado gracias a la escritura. Está mediada por un reconocimiento y comprensión básicamente del lenguaje, pero también de los roles y dinámicas del lector y el escritor, como interlocutores en un contexto determinado. Las competencias que la definen varían según el contexto y el medio en el cual se desarrollan los textos y, de igual forma, la relevancia de la observación de las prácticas lectoras de los jóvenes del siglo XXI. Una de las características de la literacidad es la capacidad de decodificar efectivamente los símbolos plasmados en el texto. La alfabetización es una condición necesaria, pero no suficiente. Las redes sociales, por la naturaleza de algunas de ellas, permiten el desarrollo de formas de pensamiento propias ―vinculadas a la escritura y la lectura― en la búsqueda de la objetividad, pero influenciadas por los contextos sociales (lo que Cassany explica en la perspectiva sociocultural de la escritura y la lectura). Este proyecto, en Twitter, se orientó en el desarrollo de habilidades lectoras de un problema en una sociedad en específico; se intercambiaron roles y se utilizaron diversos géneros en Twitter. Estaba enmarcado en criterios de evaluación preestablecidos a la rúbrica analítica.