Resumen
La ponencia expone los resultados del proceso de aprendizaje en prácticas comunicativas vivido por una comunidad rural de Colombia para construir su memoria colectiva al expandir los relatos de sus historias, costumbres y tradiciones, aprovechando la estrecha relación entre educación, comunicación y tecnología frente a la búsqueda de competencias de orden social, ciudadano o laboral que conforman la transversalidad de una educación integral. Esta experiencia surgió a partir de la necesidad de una comunidad rural con características de bajo nivel de producción y altos índices de migración, que han contribuido a la gradual pérdida de sus costumbres y tradiciones. Frente a esta realidad, se desarrolló una investigación-acción participativa, cuya metodología permitió, a partir de un proceso de diagnóstico, diseñar junto a la comunidad una serie de talleres dirigidos a descubrir la manera como cada uno de los participantes podía generar experiencias de comunicación para expandir la realidad del territorio hacia el exterior, a través de la construcción de relatos conjuntos en diferentes narrativas audiovisuales y digitales. La investigación se apoyó teóricamente en los estudios desarrollados por Halbwach sobre memoria colectiva; Garde-Hansen sobre memorias digitales, memoria y medios; Lev Manovich, Carlos Scolari y Vicente Gosciola sobre el tema de las características de las narrativas digitales; y Cobo & Moravec sobre las nuevas aplicaciones de las tecnologías de la información y la comunicación para ampliar las dimensiones del aprendizaje tradicional.
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Aprendizaje, Rural, Prácticas Comunicativas, Memoria
Digital Media
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