IV Congreso Internacional de Estudios sobre Medios de Comunicaci?n

Resumen

La presente investigación ofrece un análisis psicosocial sobre las implicaciones del bajo autoestima en el fenómeno del cyberbullying o acoso escolar cibernético. Pese a que Rojas-Barahona, Zegers & Förster plantean que el fenómeno de la autoestima se ha estudiado ampliamente, los efectos del acoso en la red podrían representar una afectación distinta, debido a que el sujeto centra mayor atención a su mundo en la red que fuera de ella. Martínez y María sostienen que el cyberbullying se ha convertido en un problema complejo por el maltrato entre iguales a través de Internet o aparatos móviles y que suelen tener repercusiones indeseables. Se expuso que el acoso escolar no solo resulta aversivo para el sujeto, sino que suele influir en la toma de decisiones incluso en el área sentimental. Al entrevistado, a quien a petición llamaremos Pedro, se le cuestionó sobre si habría alguna diferencia, en un supuesto de infidelidad de su pareja, si se hiciera público en la red, a lo cual respondió: “Desde luego, si nadie lo sabe quizás lo podría platicar, todos podemos cometer un error, más si se hace público, todos se reirían de mí, quizás aun cuando fuera mentira, pero se hiciera público terminaría con mi pareja, pues no sé cómo lo enfrentaría”. En la presente investigación se sostuvo que el cyberbullying es un fenómeno que suele potencializar el acoso y representa mayor aversión en el sujeto, lo cual suele verse reflejado en la autoestima de quien resulta víctima.