Resumen
Las experiencias significativas en el programa de Comunicación social-Periodismo de la Universidad del Quindío en Colombia siguen dando ejemplo de cómo se ha transformado la formación del futuro profesional a partir de colectivos autogestionados. Dichas experiencias buscan que los estudiantes encuentren los escenarios de ejecución y práctica real de su tarea comunicativa, convirtiéndose en espacios de integración y práctica profesional previa. Por consiguiente, los educandos están convocados a participar, de igual manera pueden pertenecer a diferentes colectivos de manera independiente. Estas experiencias responden un sistema facilitador de la búsqueda, codificación, sistematización y difusión de las experiencias individuales y colectivas del talento humano, tanto de estudiantes como de profesores vinculados a las mismas, para convertirlas en conocimiento globalizado, de común entendimiento y útil en la realización de las actividades. Son prácticas donde se valoran los saberes previos y se conjugan en un proceso de circularidad virtuosa que pretende generar conocimiento a partir de espacios propios, de modo que dichos saberes se apliquen, llevándolos a la acción y generando nuevamente datos e información para la creación de nuevos conocimientos. El proceso de producción del conocimiento por medio de los aprendizajes se ha dado en diversos ámbitos, tales como Colectivo Audiovisual: Lo que calla la calle; Caja de Pandora; Colectivo Radial: Cabina 96; Franja Radial UFM; Fotoclub 2.8; Colectivo Escrito: Vialterna; La quinta historia; Colectivo Digital: Franja Azul; Agencia Q; Muestras Audiovisuales y Premios Te Muestra, entre otros.
Presentadores
Lina LeónDirector programa de comunicación social-periodismo, Facultad de ciencias humanas y bellas artes, Universidad del Quindío, Colombia, Quindío, Colombia
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KEYWORDS
Experiencias Significativas, Conocimiento
Digital Media
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