XXIII Congreso Internacional de Conocimiento, Cultura y Cambio en Organizaciones

Resumen

Este estudio se propone, en primer lugar, contextualizar la apropiación de bebés en España, examinar el proceso de mediación y creatividad artística que tuvo lugar entre 2017 y 2021 en la organización SOS Bebés Robados de Catalunya y, por último, analizar cómo se desarrollaron los talleres basados en la comunicación resiliente y en el Ubuntu como posibles fuentes de transformación en el grupo. Se analizará el cuidado de sí a través de las dinámicas grupales denominadas: “Pegatinas para la reparación” y “El autobús”, ambas realizadas en el marco de talleres en los que se fueron gestando espacios seguros y de confianza colectiva. Para esta investigación nos basamos en los conceptos metodológicos planteados por Lewin sobre la intervención (planificación, acción y recolección de datos) así como en los trabajos de Fischer y Wandersman y sus teorías sobre la tensión existente entre la ciencia el conocimiento y la resolución de problemas sociales y sus aplicaciones vistas desde una perspectiva psicosocial. Con base en lo anterior, esta investigación/acción surgió del análisis de hechos históricos y de la observación de que actualmente ninguna de las familias cuyos bebés fueron robados había recibido un acompañamiento psicoemocional o había participado en dinámicas grupales que buscaban ayudar o reparar sus vivencias tras el robo/desaparición forzada de sus bebés.