XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

Esta ponencia comparte la experiencia de un grupo de la Licenciatura en Docencia de la Lengua y Literatura, de la Universidad Autónoma de Baja California (México), y que se apoya en el método de investigación-acción para realizar intervenciones educativas en instituciones educativas donde realizan su práctica profesional docente. En un primer momento se aborda la estrategia del plan de estudios del programa educativo, respecto a la inclusión de la investigación en el mapa curricular, seguido de la entrada al campo, la detección de necesidades, el diseño, aplicación y evaluación de la intervención, así como la divulgación de la ciencia. Se ha encontrado que el método de trabajo es de impacto en la formación de profesionales de la docencia, en cuanto al compromiso con el cambio educativo y social desde las aulas.