XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

La enseñanza de la ingeniería en México se enfrenta al reto de la Cuarta Revolución Industrial, por tal motivo es necesaria la implementación metodologías novedosas con el fin de detonar las competencias necesarias en el ambiente laboral del siglo XXI. Para el logro de este objetivo se desarrolló y aplicó una unidad didáctica con una visión constructivista del aprendizaje basada en un modelo STEAM (Ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, según sus siglas en inglés), a los alumnos de Ingeniería Aeroespacial, en la asignatura de Ciencia de los Materiales. La validación de los resultados obtenidos en la etapa inicial del estudio permite identificar una ligera mejora en las opiniones de los estudiantes sobre los aspectos STEAM evaluados. Al concluir esta etapa, se propone la aplicación de la unidad didáctica para el desarrollo de los demás estudiantes que cursan la asignatura en distintos grupos de la Facultad de Ingeniería la Universidad Autónoma de Baja California.