XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

Se presenta el resultado de una investigación realizada con adultos mazatecos migrantes procedentes del estado de Oaxaca y habitantes de la ciudad de Puebla (México), bilingües en mazateco y español. En la investigación se analiza, desde el enfoque de la sociolingüística, la evolución en las actitudes hacia la lengua materna (mazateco) después de un curso de alfabetización en español al final del cual se motivó y elicitó la lectura y escritura de palabras y frases en mazateco empleando los conocimientos adquiridos sobre lectura y escritura en español. Se obtuvieron conclusiones tales como el hecho de que la transferencia de las habilidades de lectura y escritura de L2 a L1 desafía la realidad ampliamente aceptada y comprobada de que la adquisición de la lectura y la escritura es ideal en la lengua materna; sin embargo, se muestra que esta estrategia alfabetizadora resulta pertinente para la alfabetización de adultos indígenas bilingües en contextos de migración hacia ciudades donde hay predominancia de una lengua occcidental. Se concluye también que las cuatro mujeres mazatecas que participaron en el proyecto son capaces de elegir grafías para sonidos de la lengua indígena que no existen en español.