Resumen

Partiendo de la premisa de que el desarrollo humano está en continua interrelación con los contextos, los saberes y las disciplinas se propone la estrategia de diseño en clave pedagógica como un medio que asume a la formación como la representación particular en la que los seres humanos aprehenden e incorporan los elementos del medio, generando y apropiando la cultura y sus materializaciones. En la búsqueda de enriquecer el proceso de formación constante de los maestros de disciplinas creativas se hace necesaria la interacción dialógica, holística e intersubjetiva en búsqueda del reconocimiento del sentido propio, así como el reconocimiento del otro que incluya el respeto por sus aportes, emociones y pensamientos. Sin embargo, la formación no es un proceso de transferencia de información, ni la medición de capacidades nemotécnicas exclusivamente. A su vez, se busca que este ejercicio sea revertido en los procesos de enseñanza y aprendizaje reconociendo la reflexión como maestro.

Presentadores

Dolly Viviana Polo Flórez
Associated Professor, Architecture, arts and design faculty , Universidad de San Buenaventura Cali, Valle del Cauca, Colombia

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Educación superior

KEYWORDS

Desarrollo Humano, Clave Pedagógica, Disciplinas Creativas, Formación, Maestro

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