XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

Esta investigación desarrolló un planteamiento con alternativas de solución para fortalecer las habilidades blandas y complementarias dentro de los planes de estudio universitarios, que deben tener un peso relevante en la formación de los nuevos profesionales en tecnologías de información y comunicación (TIC). Se identificó hallazgos referentes a la problemática que impiden la aplicación de estas habilidades dentro de los planes de estudio TIC. Igualmente, se identificaron factores inhibidores que impiden este fortalecimiento y se determinó y priorizó un conjunto de habilidades blandas y complementarias a ser fortalecidas en forma integral para mejorar los perfiles de salidas del nuevo profesional TIC. Como resultado principal, se definió una estrategia para la aplicación sistemática y normalizada de las habilidades blandas y complementarias dentro de un plan de estudios TIC, considerando aspectos que van desde la definición de las habilidades blandas y complementarias, la determinación o recomendación de herramientas y técnicas apropiadas a ser utilizadas para cada asignatura, hasta los aspectos propios de la gestión, la medición y la evaluación final de los resultados obtenidos a nivel asignatura o de catedra. Esta integración de elementos generó una perspectiva de aplicación de la estrategia para todo el plan de estudios. Posteriormente, con el fin de validar los resultados obtenidos, los investigadores consideraron oportuno probar la estrategia mediante un piloto en una asignatura del último nivel de bachillerato, generando resultados positivos en cuanto al impacto de las habilidades blandas y complementarias en el estudiantado.