XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

El presente trabajo de investigación da cuenta de un estudio realizado a partir de la necesidad de reutilizar y transportar a través de multiplataformas los contenidos educativos que día con día producen los profesores e investigadores. Para ello, se tomó como muestra parte de la población académica de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Tecnológicas, la cual cuenta con personal docente en diferentes áreas del conocimiento, negocios, contaduría e informática. Hoy en día nuestra facultad cuenta con un espacio online (Moodle) donde los profesores pueden apoyarse para sus clases presenciales; sin embargo, para muchos de ellos esto todavía resulta bastante complicado a pesar de haber recibido capacitación para su uso y manejo, por lo que buscamos otras estrategias que resultaran más sencillas para ellos. La dinámica fue utilizar un software de escritorio, donde pudieran con toda tranquilidad diseñar su curso sin necesidad de contar con el apoyo del administrador del sitio Moodle. Con tal fin utilizamos la herramienta “eXeLearning”, la cual trabaja bajo los principales estándares IMS y SCORM que permiten tanto la transportabilidad multiplataforma como conservar los metadatos de sus creadores. Con esta estrategia los profesores diseñan sus cursos con el software de escritorio de fuente libre “eXeLearning” y lo transportan a cualquier plataforma manejadora de los aprendizajes (LMS) como Moodle, Chamilo, WordPress, Evolcampus, Canvas, etc. Con ello, garantizamos que cada vez más profesores tengan las condiciones para crear y reutilizar materiales educativos.