XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

El avance tecnológico y la globalización generan que el aprendizaje de las materias de especialidad en las instituciones públicas educativas de nivel superior se imparta en inglés para proporcionar a los educandos las herramientas necesarias y fortalecer las competencias de desempeño en los alumnos, impartiendo los conocimientos en una segunda lengua. Los docentes tenemos la responsabilidad de generar los instrumentos necesarios para guiar este aprendizaje, es decir, integrar el “aprendizaje-conocimiento-comunicación”, sumar las experiencias en las aulas, así como en investigación e innovación, involucrando los contenidos temáticos a éste nuevo proceso. En el sector productivo, los nuevos profesionistas lograrán un mejor y más eficiente desempeño cuando la comunicación y las habilidades técnicas que desarrollen sean interpretadas adecuadamente, integrando la productividad y la congruencia de los resultados en los procesos productivos con el dominio de una segunda lengua. En las Universidades Tecnológicas se fortalece a través de la capacitación de los docentes mediante los intercambios internacionales, acercando e instruyendo a éstos con las nuevas metodologías de aprendizaje de las materias de especialidad, asegurando este proceso con un adecuado desempeño.