XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

El presente trabajo pretende demostrar cómo las asignaturas de comunicación oral y escrita son una herramienta fundamental para el desarrollo de habilidades educativas, personales y profesionales de los estudiantes de ingeniería. Por ser un trabajo realizado en la Universidad Tecnológica del Norte de Guanajuato (UTNG), en este estudio se toman en cuenta dos grupos de ingeniería mecatrónica. Dicho trabajo permite demostrar cómo la base de la expresión oral y escrita conforma un referente importante para el desarrollo de las actividades educativas y profesionales de los futuros ingenieros, incidiendo en que dichas actividades coadyuvan al logro de objetivos que requieren de una interacción para comunicar saberes y conocimientos científicos. Parte de la premisa de que los estudiantes que adquirieron la habilidad de comunicación tienen mayor facilidad para mejorar su interacción con otras personas. Además, las destrezas lingüísticas, tanto orales como escritas, en las ingenierías apoyan a los futuros ingenieros a sintetizar y comunicar sus ideas de forma asertiva. Se trata de una investigación basada en la metodología cualitativa, bajo la técnica de investigación-acción donde, quien la ejecuta, participa como profesora de la asignatura “Expresión oral y escrita”, la cual se imparte a ingeniería mecatrónica. En dicha intervención-acción se han diseñado materiales y herramientas que facilitan el desarrollo de destrezas lingüísticas, tanto orales como escritas, que son base para el desarrollo profesional de los estudiantes de ingeniería de la UTNG.