Resumen

Se diseñó un tablero digital junto con un programa de cómputo para personas con discapacidad intelectual y motriz. El tablero digital se elaboró con estratégias pedagógicas para aprender a leer y escribir. Los niños con discapacidad son estimulados para desarrollar su habilidad de aprender las primeras letras y sílabas, y así formar palabras a través de sonidos, imágenes y letras. Fue diseñado por un equipo multidisciplinar. El tablero está dirigido principalmente a niños con síndrome de Down, hiperactividad, déficit de atención, dislexia y autismo. Asimismo, este tablero puede ser utilizado por adultos con algunos problemas intelectuales. La meta es que identifiquen cada una de las letras del alfabeto, aprendan a escribir, leer e interactuar con su entorno. Se realizaron pruebas de funcionamiento del tablero digital en donde las personas participaron de manera activa identificando las letras, formaron sílabas y palabras bisilábicas. La investigación fue realizada gracias al Programa UNAM-PAPIIT IT102218

Presentadores

Details

Presentation Type

Ponencia online breve

Theme

Tema destacado 2019: Aprendizaje para la diferencia social

KEYWORDS

Inclusión, Tablero Digital, Lectura, Escritura, Discapacidad

Digital Media

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