XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

EJE 1: EN BUSCA DE LOS DRAGONES. Se trabajará el perfil de los menores infractores, la perspectiva de encuentro interpersonal, el enfoque dialógico, la necesidad de ponerse en camino hacia los menores infractores; la importancia de la mirada limpia y el trabajo de construcción afectiva y emocional y la magia (potencialidades y resiliencia) que tienen los menores infractores. EJE 2: LA ESPADA DEL VALOR. Nos centraremos en las herramientas del educador y del técnico de intervención. La necesidad de una formación real y práctica; la importancia del yo educado, del ser, del saber hacer de los educadores. Se aplicarán técnicas concretas de intervención y estrategias básicas para saber intervenir con menores en situación de riesgo e infractores. EJE 3: EL DRAGÓN ENCANTADO Y LA SINERGIA DEL ENCUENTRO. La necesidad de conocer el ambiente, el contexto, la realidad de los menores. Lo fundamental de creer en los menores infractores y en la formación real para su futuro. Plantear el objetivo central de reeducar a un menor y salvar una generación. La clave de trabajar por proyectos y buscar medidas alternativas al internamiento. Y lo más importante, el cambio de mentalidad, óptica y enfoque de los educadores, la sociedad y la administración.