Resumen
Este artículo de enfoque cualitativo y análisis bibliográfico tiene como objetivo presentar resultados preliminares de evaluación del componente curricular llamado Proyecto 3, ofrecido en el curso de pedagogía en una universidad pública, teniendo en cuenta la investigación producida por los estudiantes realizados en los últimos 3 años. Se parte de la concepción de autonomía de Freire y la praxis como actividad material del hombre y sus relaciones materiales basadas en la historia humana e interminación propuesta por e Imbert en lo que se refiere a la praxis pedagógica. En este sentido, nos preguntamos si los elementos mostrados en las producciones desde el uso de nuevas tecnologías contribuyen a la formación del pedagogo, considerando la acción futura en vista de la necesidad de una sólida formación teórico-crítica que permita el desempeño de este pedagogo ante los retos del mundo contemporáneo.
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Ponencia temática de un trabajo
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Formación, Pedagogo, Praxis, Autonomía, Tecnología
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