XXVI Congreso Internacional sobre Aprendizaje

Resumen

El objetivo de esta ponencia temática es mostrar las experiencias a modo de clases abiertas que venimos realizando hace algunos años entre grupos interdisciplinarios que abarcan: Matemática, Topografía, Química y Electrónica. Un objetivo general de estas clases abiertas es integrar los dos ciclos con los que cuenta nuestra institución: básico y técnico. Este trabajo colaborativo pretende abordar problemáticas de manera integrada y superar las diferencias en el abordaje de contenidos transversales, las cuales generan diversos obstáculos en los estudiantes. En “Matemática y Topografía”, se fomenta el desarrollo de capacidades en los estudiantes como la comunicación y representación de ideas matemáticas (pendiente, sistemas de ecuaciones, trigonometría, área, fórmula de Bezout, etc.), elaboración y uso de estrategias desde la utilización de diversos instrumentos topográficos para realizar las observaciones y obtener datos de campo. En “Matemática y Electrónica”, se introduce a los alumnos en el sistema axiomático del álgebra de Boole (en particular las leyes de De Morgan), para facilitar la construcción de circuitos eléctricos y dar sentido a las propiedades y demostraciones matemáticas. En “Matemática y Química”, se trabajan los balances estequiométricos y los sistemas de ecuaciones lineales a través de distintas experiencias en laboratorio. Con estas intervenciones se ha logrado que el aprendizaje del alumno se vea fortalecido, así como también los lazos entre el grupo de docente los cuales, en conjunto, reflexionan sobre sus prácticas pedagógicas.