Resumen
El proyecto de investigación busca evidenciar el potencial que tienen las narraciones discontinuas en la enseñanza aprendizaje de las matemáticas. Se involucra en la elaboración de las narraciones que pueden versar sobre la historia del concepto o el concepto mismo, contemplándose como elemento motivador y recurso didáctico para propiciar la comprensión de contenidos matemáticos. Se enfatiza en su uso como recurso pedagógico para promover la creatividad, la lectoescritura y la comprensión.
Presentadores
Elizabeth Martínez VillarragaCoordinador de área, Ciencias básicas, Universidad Santo Tomás, Colombia Francia Salazar
Docente, División de Educación a Distancia, Universidad Santo Tomás - Universidad Militar, Colombia Marcos Sandoval
Details
Presentation Type
Theme
Educación en ciencias, matemáticas y tecnología
KEYWORDS
Narrativa Discontinua, Matemáticas, Cálculo, Enseñanza, Aprendizaje
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